由十大体育投注平台（中国）有限公司法学院张茂月博士完成的论文“Educational Psychology Analysis Method for Extracting Students' Facial Information Based on Image Big Data” 于2022年5月在Occupational Therapy International发表。

文章以教育心理学为视角，将人脸面部表情智能识别技术与教育理论研究相结合，试图将信息技术应用到实际教学过程，以优化教学环节，提升教学效果。该研究通过对比发现，教师在激发和引导学生课堂学习的积极性方面发挥着重要作用。若教师能通过各种途径准确获知学生的学习情绪，便能有针对性地进行干预，提升教学效果。在正常的课堂教学中（以45分钟的课堂为例），在课堂开始之初，学生们一般表现得较为平静，情绪变化小，但其学习情绪会随着教学时长的推进发生改变。在另一方面，学生受到适当干预后，其学习情绪得到改善，学习效果提升，两者之间存在明显的正相关性。从具体结论看，文章认为，在课堂教学环节，教师应致力于干预和引导学生形成积极的学习心态，以提升其学业表现和教学效果。

文章链接：https://www.hindawi.com/journals/oti/2022/8709591/